体育大会の成功に向けて、抱負を寄せ書き風にした掲示物が

校舎を華やかにしてくれています。

　教科書に掲載されている伊坂幸太郎氏の「ヒューマノイド」という作品について

学んでいます。ヒューマノイドロボットを作るとしたどんな機能を付けるのかという

質問に対して、理由をつけて答えるというやりとりがとても興味深かったです。

　二分割の少人数授業なので、先生によるアプローチの仕方に違いはありますが、

いずれもテーマを深堀しながら授業を進めていました。

2年生は家庭の時間を使って調理室で調理実習を行っています。

「製菓は科学」と言いますが、材料となる粉と水を、レシピを確認しながら適切に分量して混ぜ、オーブンで加熱します。

友だちと和気あいあいと活動をすすめています。

　今日は午後からの全体練習を前に、初めて学年練習を行いました。

雨が心配されたので体育館で集合、整列、開会式、合同体操という

流れを確認し、午後に備えました。

　食物に含まれる栄養分と消化が今日のテーマでした。

　栄養分が有機物と無機物に分類できることや、人間の体内で

消化するための仕組み等について学びました

　２年生の国語は普通教室と旧パソコン教室に分かれて

少人数授業を行っています。

　今日は文法の授業で動詞、形容詞、形容動詞などの特徴と

規則性について学んでいました。

2年生スタッフルームの前に、生徒が提出した数学の学びの足跡が掲示されていました。

数時間の学習で学んだことを文字にしてふりかえっています。このように、自身の学びを形にして客観視することは、自分のペースで学習を進めるためにとても重要なことです。

　生物分野の植物の組織が今日の課題でした。

　植物の中の、水や水に溶けた養分、葉で作られた栄養分を

運ぶ通路の役割をする組織の名称や役割について学びました。

　学級ごとの練習は今日が２回目ということもあり、

廊下や教室で分かれてパート練習し、クラスごとの工夫が感じられました。

　合唱コンクールまであと１０日を残すのみとなりました。

音楽の授業ではパート練習に加えて合唱練習を始めています。

　授業見学に訪れたクラスはパワフルで，しっかりと歌えているように感じました。

どのクラスにおいても、みんなの集中力が揃うことが課題のようです。

新たに数学の教員が着任し、主に2年生を担当します。

保護者のみなさまには本日配付のお手紙で、全校生徒には6時間めの全校集会で紹介しました。

新たなスタッフも含め、どうぞ今後とも本校の教育活動にご理解・ご協力お願いいたします。

2年生の保健体育では、マット運動の学習を進めています。

この授業では伸膝前転にチャレンジしています。1回2回と試技を繰り返すごとに、だんだんとコツがつかめてくるようで、回転が速く技の完成度が上がっているのがわかります。

１回めで成功する生徒もいます。うまくいかなかった生徒は、友だちの試技を見て、自分の動きを修正しようとしています。

　１学期最後の授業として、悪質商法対策ゲーム、消費者アクションゲームという

ボードゲームで、消費者としての心得を学びました。

　表示されている木材の中で最も軽いものは何か、薄い板を何枚も

貼り合わせた材料を何というか、材料をつなぎ合わせるのに使用する金具は

何というか、などの質問が絵と共に次々と表示されます。

　みんなは自分のパソコンで４択問題に解答し、その都度回答率が表示され、

みんなのやる気を掻き立てます。

　教科書の本文に登場する英単語の意味を確認し、みんなで

音読をしてから、本文「Ｔｈｅ　Ｃｏｏｋｉｅｓ」の英文を、班で協力し

合って日本語訳をする作業を行いました。

　今学期最後の実習として、穴が開いた合皮に自分が考えた

デザインになるよう、色のついた糸で刺繍をしていきます。

２学期はファスナーをつけて完成させます。

　作業の進み具合から、夏休み中に持ち帰ってデザインを

完成させる人もいるようです。

2年生の英語の授業の終盤では、教科書の内容に沿って、友だちと向かい合ってやりとりの練習をしています。

先週のオンライン英会話体験が影響しているのか、活発に声を出してやりとりしている生徒たちの姿が印象的でした。

3時間め、2年生は数学と国語で少人数授業を行っています。

どの少人数学級も、生徒に人数が少ない分、質問をするなど先生に話しかけやすいようです。他学年の先生も指導にきていますが、少人数指導開始当初と比べ、打ち解けてきたのも関係しているのかもしれません。

　６月から始まった給食も、１０日（木）が今学期最終日となります。

量的にも質的にも満足できるレベルではないかと感じています。

運搬や配膳、喫食のリズムにも慣れてきたようです。

　七夕に合わせて、色画用紙を使った掲示物を作りました。

各自が思い思いの願いを短冊に書き、貼り付けています。