研究授業後，２年２組の授業をビデオで視聴してから討議会を行いました。
　「確かな知識・技能」を習得できる授業の構成にICTをさらにどう活用するか，学びを深めるために今後どのような手立てが有効かを討議の柱にして、意見交流をしました。
　指導助言者からは，オープンエンド（多様な解）やかけ算についての内容の意味理解・数学的な表現についてのご助言をいただきました。
　明日から研修したことを学習指導に役立てたいと思います。