研究授業後，５年１組の授業をビデオで視聴して討議会を行いました。
「確かな知識・技能」を習得できる授業の構成になっていたか・習得するための手立ては有効だったかどうかを討議の柱にして、意見交流をしました。
　指導助言者からは，「受注生産は自動車工場で習いました」など子どもたちがこれまでに学習したことをふりかえりつつ，今の学習に取り組めていることなどの助言をいただきました。
　明日から研修したことを学習指導などに役立てたいと思います。