分数で、不安に思っているところ、間違いやすいところをみんなで考え合っていました。
　友だちがどのような解き方をしているのだろうと、自分とは違う解き方で考えてみることも学びが深まる一つです。
　解き方に不安がある友だちには、どこがわかりにくいのだろうと考え、その子の気持ちになって考えてみることも自分の学びを深めていく一つになります。
　不安のある子は、「あっわかった！」と思える解き方に出会えるよう、考えを聞いています。