６年生
２組の算数は、縮尺について学んでいます。
考え方も５パターンが出てきました。
出てきた答えの導き方の理解を確認していました。その解き方がちょっとわからないなといいう不安も出しながら、その児童の不安がなくなるよう、説明を変えながら理解を重ねていました。
「わからない！」「やっぱり不安！」な気持ちをみんなの前で出せて、「じゃあどうしたらいいのか」と考えられる授業方法は、授業だけでなく生活場面やどんなところでも同じかかわりができますね。
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