「なぜ提出できていないのか」「どうすれば続けられるのか」など、子どもたちは自分たちの現状をもとに意見を出し合いました。

その中で、提出しやすくするための工夫や声かけの方法など、さまざまなアイデアが生まれました。

話し合いを通して、クラスの実態に合った新しい提出の仕組みを自分たちで考え出すことができました。

これからは、この仕組みを生かしながら、一人ひとりが主体的に家庭学習に取り組んでいくことを期待しています。