少人数担当の教員が扮装をして場を盛り上げていました。
これは、実は、手品。
後から、種明かしをしながら、数学者が考えたという、根拠のある、手品を披露していました。
算数って、おもしろい！

その後、復習をした後、子どもたちは、通分の必要性を感じ、自力解決の力をわき起こし、取り組みました。
数学者のようでした。