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堺市立福泉中央小学校

0.1、0.01

公開日
2023/06/21
更新日
2023/06/21

４年

４年生が少人数教室で、0.1と0.01との関係を考える学習をしていました。
数直線にすれば目に見えるのですが、
数の大きさを「いくつ分」という概念で捉える必要があり、苦手な子も多いところです。

丁寧に目盛りを読み取って考える練習が必要です。
ひとつひとつ、焦らず、繰り返していきましょう。

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