授業のUD化（構造的な板書）
- 公開日
- 2025/05/16
- 更新日
- 2025/05/16
個別最適で協働的な学び
個別最適で協働的な学びを成立させるためには
授業に全員が参加できることは欠かせない要素です。
1時間の授業がどのように進んでいるのかがわかる事
迷いそうなポイント等を色やふきだしを使ってわかりやすくする事
これらは大変、重要な要素です。
これらを構造的な板書と言います。
堺市立福泉中央小学校
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