ICTを使って個別最適な学習
- 公開日
- 2025/04/28
- 更新日
- 2025/04/28
個別最適で協働的な学び
５年生の教室をのぞくと漢字の学習をしながら大盛りあがりの様子でした。
カフートというアプリを使って漢字の成り立ちに関するクイズが出題されます。
子どもたちは各タブレットで答えるのですが、今回はチーム戦
自然と教えたり聞いたりする場面も見られ
個別で協働的な学びになっています。
