習字の時間で「湖」という文字を静かに集中して書いていました。力強く表現できていて，さすが6年生だと思いました。また，社会科で「三権分立」と「日本国憲法」についてを学習してました。国民って誰の事？という先生の問いに「私たち」と即答している子どもたちが複数いたことに嬉しいびっくりです。国民主権とはどんなことかをこれからしっかり学んでほしいですね。

　国語の学習では「帰り道」という教材を読み取って、自分の考えをグループで交流していました。

　算数は線対称の学習でした。家庭科は授業開きで、担当の先生と自己紹介をしています。自分の好きなもの、好きなことを身体で表現するような自己紹介をして盛り上がっていました。

6年生の様子です。算数では線対象の学習をしています。具体物を使って、理解を深めていました。

国語の学習ではタブレットを使って学習をしていました。この授業でも「問い」を大切にしていました。

　国語は「帰り道」という教材を使った学習が始まっています。今日は本文の読み聞かせを聞きながら、教材と出逢っていました。

　算数は「対称」の学習です。図形を調べながらどのような特徴があるのか、対称とはどういうことか学習しています。

　社会は「人権」についてグループで考えていました。政治などの学習で、選挙なども学んでいきます。

6年生の様子です。社会では憲法について学習をしていました。難しい言葉がたくさん出てくるので、覚えるのが大変ですね。

　外国語はNSの先生と交流です。アメリカで有名なスポーツや地元で有名なカウボーイスポーツのことを聞いてびっくりしていました。

　算数は線対称の学習をしていました。図形を見て特徴などを見つけていました。

　国語は「伝わるかな、好きな食べ物」という教材で文章の書き方を学んでいます。

６年生が始まりました！

先週の学年集会では各クラスの担任の先生から，「６年生の在り方」や「期待」を伝えました。

それに応えるような形で，それぞれの教室で自分で考えて動く姿を魅せてくれています。

今日から６時間授業ですね。たくさん学び，たくさん遊んで，自分たちの想う「かっこいい６年生」を体現していきましょう！

6年生は国語や理科の学習をしていました。理科では、理科室で授業を受けていました。

6年生の様子です。早速、算数の授業をしていました。線対象の学習に入っています。具体物を使って考えていました。

　算数の学習が始まっていました。計算や対称などどのような勉強をするのか確認していました。

　他のクラスでは係や当番など学校生活の中の仕事や役割を確認していました。