社会の学習では、農作物・水産物・畜産物を調べていました。黒板を見ると、色分けしていて見やすいように工夫していました。

　外国語は将来の夢を叶えるためにどんな学びをするのかというテーマでオリジナルの時間割を作って交流しました。スポーツ選手になるために体育を多く学んだり、海外でプレーするために英語を学んだり考えていました。デザインが好きなのでネイルの勉強をするという子もいました。

　理科は天気の学習から「台風」の勉強をしていました。どのような天気になるのかなど今までの経験から考えを交流していました。

　体育は水泳に取り組んでいました。暑さもちょうど良く気持ちよく泳いでいました。

　総合の学習ではSDGsについて調べたことを基に、グループで意見を交流していました。まとめ方に色々な意見が出ていて見ていて面白さがありました。どのようにまとめていくのか楽しみです。

七夕パーティをしているクラスがありました。自分たちが考えたゲームに取り組んでいました。とても楽しそうでした。

5年生の様子です。外国語の授業では、スピーチのテストをしていました。今まで学習した表現を使って、NSの先生に伝えていました。

5年生の様子です。少数の割り算の問題に取り組んでいました。問題に対してまず、式がどうなるのかという見通しを考えていました。

5年生の様子です。学校の中に「SDGs」に関係するものがあるかどうか探し回っていました。「SDGs」と言う視点で学校の中を見ると、また普段とは違ったものの見方ができますね。

理科の授業では、川でどんなふうに過ごしたらいいかを動画を見て確認していました。あと1ヶ月で夏休みです。川や海で遊びに行く時に気をつけたいですね。

図工をしているクラスがありました。絵の具を使って三原色でイメージする絵を描くようです。

どんな絵ができるか楽しみですね。

　算数の学習では単元の終盤で復習をしているクラスや小数と整数が混ざった計算問題に取り組んでいるクラスがありました。計算の順番などきをつけながら問題を回答していました。

　外国語が曜日の時間割を尋ね合いました。それぞれ2種類の時間割を用意して、一方が分からない状態で尋ね合っていきました。