1年間のふりかえりをしているクラスがありました。4月から6年生ということで、どんな6年生になりたいかなどもかんがえていました。「かっこいい6年生になりたい」という子もいました。

　他のクラスでは、漢字の学習方法を提案している子がいました。「〇〇ドリル」という名前で提案です。実際に試してみて、良かった点や改善点などをきいていました。「毎日の沢山書く練習よりもためになりそう」という感想をも聞きました。子どもたちからこのような提案があるのは素敵ですね。

　会社活動として図工会社が工作を紹介しています。サイコロを実際に作っていました。

　外国語の最後の学習がありました。大阪について調べて、魅力やできると、食べ物など紹介しました。それぞれのグループ、それぞれの子たちで個性がある発表でした。

国語時間に「こんなドリルがあったらな。」を形にしてくれた友だちがいたので，実際にやってみました。

「その漢字に関係する絵を描くのがおもしろかった。」「楽しく学べた。」「想像力が気がする。」

「漢字の画数や書き順はいると思いました。」「熟語だけじゃなく文章を作っていみてもいいかなと思いました。」

などいろいろな感想があって，楽しみながらできたようでした。

大阪を魅力を班で協力して紹介しました。

友達の発表をしっかり聞いています。

　国語は「大造じいさんとガン」という物語の学習をしていました。文章を読み取りながら、登場人物について考えたり、情景描写に注目して考えたりしていました。

　外国語は大阪にあるものやできることをグループでまとめて発表しました。それぞれのグループが自分たちで調べたことを英語で伝えています。

卒業式の予行に参加させてもらいました。式の雰囲気を感じることができました。

５年生からは在校生の代表として言葉と歌を贈りました。

ウィスパーゲームをしました。

「cap」が「cat」に聞こえたり、「rainbow」が「window」に聞こえたりしていました。小さい声で正確に伝えるのは難しそうでした。

学年レクでは、しっぽ取り、王様ドッヂボール、学年リレー、綱引き、玉入れを楽しみました！

「みんなと協力して遊ぶのは楽しい！」と言っていました。

先生たちは走りすぎて疲れてしまいました…

学年レクの実行委員の人たちが休み時間に何度も集まって計画し、今日のレクの準備や進行も頑張ってくれていました。

おかげで楽しい時間を過ごすことができました。

ありがとう！！

外国語でスピーキングのテストをしました。

教室では友達に「何か質問して！」と練習をしています。自分の番が近づいてくると「緊張するー！」と叫んでいる人もいます。