図工をしているクラスでは、「自分が小さくなったら、どんなところに行きたいか」というテーマで絵を描いていました。

　算数は分度器を使って、角度を求めていました。どこに合わせるのか、どのように角度を読み取るのか考えています。

　国語は新出漢字でした。新出漢字をしたあとは、「一つの花」を使って学習を始めていました。

　理科は種から観察してきたヘチマを育ってきたので、畑に移動しました。これからつるを伸ばしながら、どのように成長していくのか学びが続いていくようです。

４年生の様子です。理科の授業では、テストを返却してもらいました。

４年生では、テストをしているクラスがありました。また、国語の「一つの花」の学習では、場面分けをしていました。どういった視点で場面を分ければいいのかを考えながら、場面を分けていました。

　外国語は天気の尋ね方を互いに交流しながら練習した後、晴れの日と雨の日の好きな遊びについて紹介したり、尋ねたりしました。

　算数はわり算の学習でした。九九ででてこないわり算を筆算を使って求めたり、暗算で求めたりしていました。自分で問題のレベルを選んで取り組んだりもしていました。

　国語の「聞き取りメモのくふう」という学習で、話を聞いている時のメモの取り方を学んでいました。どのようにメモを取っていくのか、どうすれば大事なところをメモできるのか知り、メモを取りました。

４年生の様子です。国語の「一つの花」の学習に取り組んでいました。

　外国語の学習では今日の天気をたずねあったり、どんな遊びをするか聞いたりしました。

　国語は自分の好きなことについて、わかりやすく書く学習をしていました。自分の好きなものをどのように表現したのか気になります。

４年生の様子です。運動場で、バスケットボールの練習をしているクラスがありました。ドライブをしながら、トラック一周を走っていました。

音楽の授業では、手を叩いてリズムを打っていました。難しいリズムでしたが、上手に叩いていました。

　算数の学習をしていました。わり算の筆算の学習で、ポイントに気を付けながら問題に取り組んでいます。