４年生の様子です。理科の授業では、テストを返却してもらいました。

４年生では、テストをしているクラスがありました。また、国語の「一つの花」の学習では、場面分けをしていました。どういった視点で場面を分ければいいのかを考えながら、場面を分けていました。

　外国語は天気の尋ね方を互いに交流しながら練習した後、晴れの日と雨の日の好きな遊びについて紹介したり、尋ねたりしました。

　算数はわり算の学習でした。九九ででてこないわり算を筆算を使って求めたり、暗算で求めたりしていました。自分で問題のレベルを選んで取り組んだりもしていました。

　国語の「聞き取りメモのくふう」という学習で、話を聞いている時のメモの取り方を学んでいました。どのようにメモを取っていくのか、どうすれば大事なところをメモできるのか知り、メモを取りました。

４年生の様子です。国語の「一つの花」の学習に取り組んでいました。

　外国語の学習では今日の天気をたずねあったり、どんな遊びをするか聞いたりしました。

　国語は自分の好きなことについて、わかりやすく書く学習をしていました。自分の好きなものをどのように表現したのか気になります。

４年生の様子です。運動場で、バスケットボールの練習をしているクラスがありました。ドライブをしながら、トラック一周を走っていました。

音楽の授業では、手を叩いてリズムを打っていました。難しいリズムでしたが、上手に叩いていました。

　算数の学習をしていました。わり算の筆算の学習で、ポイントに気を付けながら問題に取り組んでいます。

　図工の時間には工作の学習が新しいスタートのようで、動画を見ながらどのようなことをするのか見通しを持っていました。

　道徳は「生きているしるし」という教材で、主人公の妹が生まれたときの気持ちなどを想像していました。その話から命について考えをひろげています。

４年生の様子です。百科事典で色々なものを調べていました。

動画で、カエルの卵や育ちの様子を見ていました。興味津々で見ていました。