理科の学習は、1日の気温について学んでいました。黒板には気温など今回学ぶ学習言語がメモとして残っていました。

　別のクラスでは、iPadを開けて学習に使う準備をしていました。

　午後からは泉北水再生センターで、水を綺麗にしていく過程を学んでいます。

　沢山の機械や仕組みを使って綺麗にしてくれていることを知りました。

　クリーンセンターで設備やゴミなどについて教えて頂いてます。最後は学んだことを思い出して、クイズに答えていきます。

　本日は校外学習なので学校の外に出て学んできます。堺市のクリーンセンターに到着して、はじめにビデオを観て学んでいます。

　図書の時間には図書室へいき、本を借りていました。絵本や図鑑、小説などそれぞれの好みが見えて面白いです。４年生になっても「サバイバル」の人気は健在です。

　理科は植物がどのように成長していくのか学んでいます。植物の種などを観察しながら考察していました。iPadを使って写真を撮ったり、拡大してみたりそれぞれ取り組んでいました。iPadになったことで、顕微鏡で見えたものも、写真で記録できたりもするので、理科の学習にも活用していきそうです。

４年生の様子です。理科の学習では、植物を探しにいくようです。運動場には、どんな植物があったでしょうか。

また、漢字テストをしているクラスもありました。漢字を書けたかな？

図書の時間です。一生懸命に本を探す子，見つけた本を静かに読んでいる子，それぞれの形でゆったりとした時間を過ごしていました。

　国語は漢字の勉強です。書き順や熟語など覚えようと頑張っていました。

　社会は配水場について学んでいました。どのような施設なのか、資料集などで確認しながらまとめています。来週には校外学習もあるので、学びが広がっていきそうです。

４年生の授業参観の様子です。４年生の資料名は、「思いやりって」でした。

４年生になると、考える資料も難しくなります。４年生、しっかりと考えていました。

　体育は全クラスでシャトルランに取り組んでいました。みんな自分の最大力をだすために頑張っています。