体育の学習ではタグラグビーで使うタグを使ってボールを運ぶボール運動をしていました。身体を捻ったり、パスしたりしながらボールを前に運んでいきます。チームで作戦を考えながら試合をしていました。

　理科はアゲハチョウの写真を撮り、その写真をタブレットで観察しながら、特徴を見つけていました。

　社会は公共施設について学んでいます。堺市にある公共施設がどのくらいあるのか、どのような施設があるのかしらべていました。

３年生はテストをしていました。静かに集中して取り組んでいました。

３年生の様子です。1組は、ソフトボール投げの練習をしていました。今週、ソフトボール投げの本番があります。それに向けて練習をしていました。

社会のクラスの学習をしているクラスもありました。「堺」を紹介している動画を真剣に見ていました。

　国語は「春」について見つけたことや感じたことを文章とインターネットで画像を調べ表現していました。今回はICTを活用し、デジタルノートで行いました。今学習しているローマ字を使いながら文章を打ち込み、お互いの見つけたものを共有しながら作成しています。

　書写の時間には漢字の「二」を書いていました。書いた後はまわりに気を付けながら、きれいにかたづけています。

　算数はわり算の学習をしていました。問題をどのように計算するのか共有しながら学習していました。

３年生の授業の様子です。理科の学習では、子葉について学習していました。特徴などを絵に描いて表しています。

2組は、安心ルールを考えていました。意見を出し合ってまとめていました。

3組は道徳です。手を挙げて自分の考えを発表している人がいました。

「道夫とぼく」という題材で道徳の授業をしていました。写真はその板書です。

登場人物の気持ちを考えやすいように、主な出来事に絞って書かれています。とても見やすい板書になっています。

2組では、安心ルールを考える取り組みをしていました。まず、普段の生活で困ったことを出し合いました。そこから、どのようなルールがあれば、自分たちが過ごしやすくなるかを考えました。

与えられたルールばかりでは、自分ごとになかなかできません。自分たちで考えることで、ルールが自分ごとになります。

　算数はわり算の学習です。復習でドリルパークを使ったり、計算ドリルの問題を繰り返し解いたりしています。他のクラスでも問題に真剣に取り組んでいました。

　国語は国語辞典を使って意味調べをしていまいした。早く見つけた人から帽子をとる。というゲームのような仕組みにして意味調べに取り組んでいました。みんな早く見つけようと一生懸命でした。

３年生の様子です。割り算の学習をしているクラスがありました。発表を聞いて、みんなで答えの求め方を考えました。

　算数はテストに向けて復習や練習問題に取り組んでいました。真剣に問題に向かっていました。

　外国語の時間には「How are you?」を学びました。その後、お互いに相手に尋ね合って、答える練習と交流をしました。