国語は「じどう車くらべ」で自動車について本などから読み取ったことを文章にしていました。子どもたちそれぞれが興味を持った車の部分を写真で撮り、保存していました。ICTを活用しているところが見られました。

　算数はひき算の学習でした。問題を丁寧に写しながら考え始めていました。

　体育はマット運動をしていました。前転のようにきれいに回っていました。