１組は国語で、『発見、日本文化の魅力』に取り組みました。知っている日本文化を挙げ、選んものの良さが効果的に伝わる文章を書いていきました。

２組は算数で、『学んだことをいかして、大阪府の面積を求めよう』に取り組みました。白地図の大阪府の上に知っている形を描きこんで、足したり引いたりしながら面積を出していきました。

３組は理科で、顕微鏡を使って火山灰の観察をしました。洗う前の火山灰からは予想もできないような色の火山灰を観察することができました。

【上から、１組・２組・３組】