１組は国語で、『紙コップ花火の作り方』の学習に取り組んでいました。「まず」「つぎに」等の順序がわかる言葉に気をつけながら読んでいきました。

２組は図書室で静かに読書をしていました。昨日の研究授業のがんばりもあって、自信がついているように思います。

３組は国語で、新出漢字の学習をしていました。『谷』の学習をしていた際に、「『ハ』の下は『合』に似ているけど違う」という発言もあり深まっていきました。

【上から、１組・２組・３組】