１組は音楽で、『ファランドール』を鑑賞していました。曲を聴きながら「王の行進」と「馬のダンス」を感じてワークシートに書き込んでいきました。

２組は総合的な学習の時間で、出前授業のふりかえりをワークシートに書き込んだり、出前授業の際に取り組んだ防災カルタの続き等に取り組んだりしていました。

３組は国語で、慣用句の学習に取り組んでいました。「頭をひねる」「馬が合う」「うり二つ」等の慣用句の意味を調べていきました。

【上から、１組・２組・３組】