１組は算数で、度数分布表を使って整理する学習に取り組んでいました。データをヒストグラムに表して見やすくしたり、棒グラフとの違いについて整理したりしていました。

２組は図工で、新幹線の絵に取り組んでいました。日本固有の芸術と新幹線のコラボをテーマに配置や色遣いに気をつけて描いていました。

３組は総合的な学習の時間で、シマノ自転車博物館の見学に行きました。自転車の歴史を学んだり、自転車の現在と未来について考えたりしました。

【上から、１組・２組・３組】