１・２組は道徳で、『遅刻』の教材をとおして学習をしていました。いつも遅刻してくる友だちについて、自分の気持ちを伝えるべきか、伝えないべきかを考え、役割演技で表現していきました。

３組は道徳で、『友のしょうぞう画』の教材をとおして学習をしていました。友だちを思う心とはどんなものか、資料をもとに考え、友だちとはどんな存在かについてワークシートに書き込んでいきました。

【上から、１組・２組・３組】