２組は理科で、ものの溶け方の学習をしていました。溶け残った食塩やミョウバンは水温が上がると溶け方に変化があるのかについて実験結果をもとにまとめていきました。

３組は算数で、割合とグラフの学習をしていました。練習問題をこなしながら、学習の定着をはかっていきました。帯グラフから読みった割合をもとに実際の数値を導き出していきました。