１組は国語で、『みきのたからもの』から「どうしてみきのしょうらいのゆめがうちゅうひこうしになったの」について学習をしていました。本文をよく読んで自分の考えを発表していきました。

２組は国語で、『みきのたからもの』のお話からはっきりさせたい自分の問いを立てていました。なぜボロロン星の意思を渡したのか等の問いが出てきました。

３組は国語で、『みきのたからもの』の場面ごとのあらすじを確認していきました。本文をよく読んで発表していきました。