１組は算数で、計算問題に取り組んで答え合わせをしていました。２×□＝６、７×□＝２８等の計算の□に入る数字を答えていきました。割り算につながる練習問題です。

２組は国語で、『両』『負』等の新出漢字を学習していました。ドリルに書けた子から先生に見せに行って〇をもらっていました。

３組は図工で、『まぼろしの花』の絵に取り組んでいました。水を使って色を薄く伸ばしていきながら幻想的な花を描いていきました。

４組は算数で、余りのある割り算の学習に取り組でいました。１４÷３の問題についてどのように解答すればよいか考えました。