４年生の国語の授業です。この授業では，「聞き取りメモの工夫」という単元の学習をしていました。メモを取るときの工夫を各自が考え，それをノートに書いた後，お互いのノートを見合っているところです。
全員のノートを見終わった後，気づきを交流したり振り返りを書いたりしていきます。自分でしっかり考える時間と，お互いの考えを知る時間をしっかり確保し，友だちの考えの良さを取り入れながら，さらによいメモの取り方を考えることができました。
この次の時間で，教科書ではなく子供新聞等の記事を先生が読み，メモの取り方の工夫を生かして，実際にメモを取ることができました。「協力して考え，その結果を実践に活かす」ことで，考えた工夫の良さやさらなる改善点等を見つけることができます。