堺市立東陶器小学校

「しろいうさぎとくろいうさぎが8ひきいます。しろいうさぎは３びきです。くろいうさぎはなんびきですか？」という問題を考えました。たし算か，ひき算か，迷いましたが，絵をかいたり，ブロックで考えたりしたら，ひき算ということがわかりました。

各自作ったふうりんの鑑賞会をしました。まず，作品作りを振り返り，楽しかったこと，難しかったこと，お気に入りポイントを書き，友だちの作品を見合いました。友だちの作品はアイデアがおもしろかったり，色をていねいにぬっていたり，鮮やかな色をつかっていたりして，見てまわるのはたのしいとの声がありました。

調理実習をしました。「食材に合ったゆで方で調理しよう」をめあてとして，ほうれん草のおひたし，ゆでいもの調理をしました。ゆでいもがちょうどいいかたさになったのかを確認する場面では，竹串をさし，確認しました。ゆでたあとの食材は最初に使ったボウルとは別のボウルを使うなど，安全にも配慮しながら調理，もりつけしました。

汗をたくさんかく今の時期における洗たくの大切さについて考えました。その後，手洗いでの洗たくの仕方を考えました。来週，くつしたを洗たくする予定です。

体育館で王様じゃんけんやしっぽとりゲームをしました。しっぽとりゲームでは，体育館を走りまわりました。動いて楽しかったという声が聞かれました。

雨が降っている日は，休み時間は運動場で遊ぶことができないので，教室内で本を読んだり，絵をかいたり，学習で使っているものなどをつかい，過ごしています。

「あったらいいな，こんなもの」を考えました。遊具で遊ぶとマメができ，痛くなることからマメができない手袋や，大雨で傘が壊れたことがあることからこわれない傘など，たくさんのあったらいいものを考えました。

同じ数ずつわけるときの考え方を図や式で説明しようをめあてとして，わり算について学習しました。「÷」の記号も知りました。ひき算やかけ算も関係していることもわかりました。

メダカの成長について，疑問をもったことを各自で調べました。教科書やタブレットで調べました。オス，メスをどうやって見分けるのか？どうやって生まれるのか？などを調べ，植物のつながりなども考えながら，各自でまとめていきました。