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堺市立東陶器小学校

  • 太陽学級　力をコントロールして運ぶ　５
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    太陽　学級

    次は背中側にボールを挟んで運びます。ボールやペアが見えないので，感覚を研ぎ澄ましてバランスをとる必要があります。

  • 太陽学級　力をコントロールして運ぶ　４
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    太陽　学級

    片手どうしでうまくバランスをとっているのは６年生のペアです。さすがですね。

  • 太陽学級　力をコントロールして運ぶ　３
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    太陽　学級

    互いに力加減をしながら，慎重に運んでいます。

  • 太陽学級　力をコントロールして運ぶ　２
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    太陽　学級

    まずは２人でボールを運びます。下から持つのではなく，互いに力を加え合って釣り合わせるのがむずかしいです。

  • 太陽学級　力をコントロールして運ぶ　１
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    太陽　学級

    太陽学級の学習の様子です。運ぶものや人数を変えて，力をコントロールして運ぶために必要なことを学びます。

  • ６年　理科　電気をつくる　８
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    ６年

    電気をつくるのがあまりにも大変なので，もっと楽に電気を得る方法はないか　という方向に考えが進みました。ソーラーパネル（太陽電池）なら，置いておくだけで発電できる　という気づきも出てきました。うまく電気をつくりだし，使っていく方法を考えていきましょう。

  • ６年　理科　電気をつくる　７
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    ６年

    電球が十分な明るさになるほどの電気を得るためには，さらにモーター（発電機）を大きくする必要がある　と考えています。しかしそうすると，さらに大きな力で回す必要も出てきそうです。

  • ６年　理科　電気をつくる　６
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    ６年

    気づいたことをワークシートにまとめています。

  • ６年　理科　電気をつくる　５
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    ６年

    豆電球では実際の暮らしには役立たない　ということで，普通の電球も手回し発電機でつけようとしています。しかし，こちらもなかなか十分な明るさにはなりません。

  • ６年　理科　電気をつくる　４
    公開日
    2025/11/21
    更新日
    2025/11/21

    ６年

    回すスピードによって，明るさが変わります。反対回しにしてもつくことがわかりました。