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堺市立東陶器小学校

  • ５年生宿泊学習
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ５年

    １組2組はいかだからです

    いかだの組み立てから頑張ります

  • ５年生宿泊学習
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ５年

    午後の活動開始です

    ３組さんはカヌーから！

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　９
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    ブロックの操作がどんな式になるのかを黒板に記録しながら、ひっ算の計算の仕方とつなげていきました。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　８
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    ブロックの数を補うために、「お金」を並べている人もいます。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　７
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    この人は、答えは出ていましたが、８３と４６をブロックでも並べてみました。数えてみると、計算の結果と一致していました。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　６
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    さっそく図をかいて答えを求めようとしています。ノートのマス目が横に１０個あることをうまく使っています。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　５
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    この問題の式は８３＋４６になります。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　４
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    あわせた数を求めるので、たし算であることを確かめています。問題の場面をしっかりイメージできるようにしています。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　３
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    問題に出てくる量の大きさに合わせてテープの長さを調節しています。どの部分がどれにあたるのか、ていねいに確かめています。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　１
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    問題の場面をテープ図で表してみました。