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堺市立東陶器小学校

６年

  • ６年　算数　数量の関係をとらえる　７
    公開日
    2025/05/01
    更新日
    2025/05/01

    ６年

    「表を縦に見て、その数の関係をとらえることが大切」とずばり書いています。いい学習でした。

  • ６年　算数　数量の関係をとらえる　６
    公開日
    2025/05/01
    更新日
    2025/05/01

    ６年

    先生から、この数時間の学習でわかったことをオレンジの□のパターンでまとめるように指示がありました。うまくまとめています。

  • ６年　算数　数量の関係をとらえる　５
    公開日
    2025/05/01
    更新日
    2025/05/01

    ６年

    この人もx＋y＝２０ととらえています。周りの長さということなら、先の（x＋y）×２＝４０ですが、単にxとyの関係とすれば、式は簡単な方がいいかもしれません。

  • ６年　算数　数量の関係をとらえる　３
    公開日
    2025/05/01
    更新日
    2025/05/01

    ６年

    説明がおわったところで、問題である、縦が１２cmの時の横の長さについて、答えを出しました。

  • ６年　算数　数量の関係をとらえる　２
    公開日
    2025/05/01
    更新日
    2025/05/01

    ６年

    （x＋y）×２＝４０と表された式が、どのような考えで立てられたのかについて、説明しているところです。

  • ６年　算数　数量の関係をとらえる　１
    公開日
    2025/05/01
    更新日
    2025/05/01

    ６年

    ６年算数の学習です。周りの長さが変わらないときの長方形の縦の長さをx、横の長さをyとして、その関係を式に表します。

  • ６年　自主学習ノートが掲示されています　２
    公開日
    2025/04/30
    更新日
    2025/04/30

    ６年

    調べる内容、レイアウトや色の付け方などなど、楽しいノートがたくさんあります。楽しさを見つけること、おもしろがって学ぶことはとても大切です。

  • ６年　自主学習ノートが掲示されています　１
    公開日
    2025/04/30
    更新日
    2025/04/30

    ６年

    ６年生の教室の外に、自主学習ノートが掲示されています。

  • ６年　体育　表現　５
    公開日
    2025/04/28
    更新日
    2025/04/28

    ６年

    見ていたクラスの人から、意見や感想を伝えているところです。工夫を重ねて表現している者どうしなので、意見も感想もとてもシャープでした。さらにいい演技に仕上げていってください。

  • ６年　体育　表現　４
    公開日
    2025/04/28
    更新日
    2025/04/28

    ６年

    曲が収束するのに合わせて、植物がその命を終えて枯れていくところを表しています。