「秋といえば」を考えました。スポーツ，稲刈り，読書，紅葉，月見，衣替えなどの発表がありました。その後，秋について感じた，感じることを，俳句や短歌や詩など，自分で表現したいもので表していきました。俳句をつくる際には，季語を入れることから，何を季語にするのかなども考えながら表しました。

「Who is  your  hero？」について考えました。身近にいる人や安全を守る人，スポーツ・芸能・表現のプロやものづくりをする人などを考えました。firefighterやartistなど，英語で発表し合いました。

11月5日の連合音楽会に向けて，5年生全員での体育館の練習が始まっています。声出しをしたのち，舞台上で歌いました。「全力で声を出す」「仲間との調和」「聴いている人に感動を与える」などを学年目標として，常に意識しながら歌いました。

「赤いテープの長さは８m，青いテープの長さは４mです。赤いテープは，青いテープの何倍ですか」という問題を解きました。何倍ですか？と問われているので，かけ算の式をたてることができるのではないかと考え，□を使い，４×□＝8と式を立て，□＝８÷4になることがわかりました。何倍？の意味を考えたり，テープ図をかいて説明したり，□をつかった式を立て式変形をしながら解いていきました。

手作業の稲刈りとともに，

機械を使った稲刈り作業も見学させていただきました。

一瞬で稲が刈り取られ，お米を収穫する速さや便利さに

おどろきました！

最初はおっかなびっくりな手つきも

どんどん上達しました！

もっとやりたい！っとやる気満々でした！

絶好の稲刈り日和になりました

子どもたちに一人ずつ鎌も渡していただき，

みんなで稲刈りをしました。

手作業で行う苦労とたくさん収穫できた充実感を感じていました

まず，友だちとは何かを考えました。一緒にいると楽しい，信頼関係がある，自分を出せる，相談できるなどの意見が出ました。その後，「友のしょうぞう画」を読み，話し合いました。友だちと離れていて会えなくなっても，心がつながっていたり，相手を思い続けたりする大切さについて考え合いました。その後，再度，友だちとは何かを考えました。

受けつがれる生命（ヒトの誕生）の学習をしています。各自で課題をもち，解決，追究しています。へその緒に課題をもっているこどもはろ過について実験したり，羊水は守ってくれるのかという課題をもっているこどもは「水風船を直接落とすとわれてしまうが，水風船に羊水のように袋を重ねて被せ，その中に水を入れ，落としてもわれない」などの実験を行いながら考えたり，赤ちゃんの2000ｇとはどれぐらいの重さなのかをペットボトルに水を入れ同じ量にして重さを実感したりしながら，考えました。

側転やロンダートの練習をしました。体育館にいろいろな場を設定して行いました。ロンダートができるようになったら，ぴったりとまったり，連続技を行なったりするなど，今できることからさらに難易度を高めながら何度も技を行いました。タブレットで撮影し，見て，試すなど，技の完成度も高めました。