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堺市立東陶器小学校

５年

  • ５年　体育参観をめざして　１
    公開日
    2025/05/14
    更新日
    2025/05/14

    ５年

    ５年生の団体演技の練習の様子です。演技の終わりの決めポーズを合わせているところです。

  • ５年　算数　比例の考え方　１０
    公開日
    2025/05/13
    更新日
    2025/05/13

    ５年

    となりのクラスでは、この比例の関係を使って、高さが３０ｃｍのときの体積を求める問題に取り組んでいました。

  • ５年　算数　比例の考え方　９
    公開日
    2025/05/13
    更新日
    2025/05/13

    ５年

    こういう数量の関係のことを「比例している」ということを学びました。

  • ５年　算数　比例の考え方　８
    公開日
    2025/05/13
    更新日
    2025/05/13

    ５年

    高さと体積が２倍、３倍と同じように変わっていくことを説明しています。

  • ５年　算数　比例の考え方　７
    公開日
    2025/05/13
    更新日
    2025/05/13

    ５年

    いくつかの考えを板書して、みんなで確かめ合いました。ただ説明するだけではなく、説明者から問いかけて、みんなで話し合えるようにしていました。

  • ５年　算数　比例の考え方　６
    公開日
    2025/05/13
    更新日
    2025/05/13

    ５年

    各自の考えがまとまったら、適宜仲間と交流しています。

  • ５年　算数　比例の考え方　５
    公開日
    2025/05/13
    更新日
    2025/05/13

    ５年

    この人も表を横に見て、高さが２倍、３倍になると、体積も２倍、３倍になっていることを見つけました。

  • ５年　算数　比例の考え方　４
    公開日
    2025/05/13
    更新日
    2025/05/13

    ５年

    高さが２倍になると体積も２倍になる・・という関係を見つけました。

  • ５年　算数　比例の考え方　３
    公開日
    2025/05/13
    更新日
    2025/05/13

    ５年

    表の数値から見つけた高さ（□）と体積（○）との関係を、□×１５＝○という式で表しています。

  • ５年　算数　比例の考え方　２
    公開日
    2025/05/13
    更新日
    2025/05/13

    ５年

    表に数値を入れ、その関係を考えています。