かけ算九九の学習をおこなっています。今日は６の段の九九を，今までにならった九九を使って，図と式を関連付けて考えました。６×１は，図では３×２とも考えられるので，答えが6になることがわかりました。そのような考え方を使い，６の段の九九を完成させました。

全力で走り，20mほど先のコーンを折り返し戻り，次の人にバトンを渡すという折り返しリレーをしました。グループごとに自分たちでストップウォッチでタイムをとり，一回目よりも二回目のタイムを縮めることを目標に行いました。バトンをわたすときにどんなことを注意するのか，折り返すときの工夫などをグループで話し合いをしながら進めました。

30mや40mの折り返しリレーをしました。折り返し地点に置かれている玉を取り，ゴールに時間内にすべて運びきるという「走の運動遊び」です。疲れましたが，たのしくたくさん走ることができた，という声が聞かれました。

1年生は無事に帰校しました

終わりの会をして15時半下校します

動物園の獣医のある一日の仕事の流れなどがかかれている「どうぶつ園のじゅうい」という話を読みました。その後，「わかったことや知りたいことを知ろう」というめあてのもと，自分で考え，ペアで話をして，クラス全体でも考えを交流し合いました。ペンギンは魚を飲み込むのは知っているけどボールペンを間違えて飲み込んだことは初めて知った，にほんざるのお薬をにんじんやはちみつにまぜたら一緒に食べられるというのが不思議だと思ったなどの感想がありました。その後，振り返りをかきました。「じゅういさんの仕事はたいへんだな。もっとじゅういさんのことを知りたい」などの振り返りがありました。

まちたんけんに行くところです。一人ひとりがさらに話を聞きたい，新しく知りたいという思いをもった施設などに向けて出発しました。2年生の保護者の方にもお手伝いいただき，一緒に行っていただきました。

「どうぶつ園のじゅうい」を読みました。じゅういとは，動物のけがや病気のちりょうを行うお医者さんのことです。ペンギンやニホンザルなどのちりょうのことがかかれていて，じゅういの仕事で気になったことを書いていきました。

教科書（下）を使っての学習が始まりました。乗りものに乗っている人の数を調べていました。4人ずつのっていたり，2人ずつのっていたりしたら数えやすいけど，3人，3人，2人，4人などでバラバラにのっている乗り物の人の数は，少し数えにくいことを感じていました。式をたてると3＋3＋2＋4なので，4をばらして3＋3＋3＋3にすると数えやすくなるとの考えが出されていました。

ふわふわことばやちくちくことばについて考えました。ちくちくことばでは「だまれ」や悪口，ふわふわことばでは「ナイス！」「すてき！」「ありがとう」「学校だいすき」「ともだちになろう」などが発表されました。ふわふわことばの方が多かったです。その後，それぞれのことばを言われたときの気持ちを考えました。

2年生に教育実習で来ている先生による初めての授業です

1組のみんなと道徳の学習をしました。

「クラスのだいへんしん」ということで

もっともっとやさしさいっぱいのクラスにしていくために

みんなで考えました