「校庭で1年生が7人遊んでいます。そこへ1年生が12人，2年生が8人来ました。校庭にはみんなで何人いますか」という問題について，7＋12＋8という式を立て，解きました。7＋12をしたのち19＋8を行う方法と，12＋8をしたのち，7＋20を行う方法が発表されて，それぞれの考えについて話し合いました。その後，３つの数のたし算の計算練習をしました。

漢字学習をしました。「朝」「顔」を学習しました。朝早くおきる，朝ごはん，顔をあらう，顔をあげるなど，その漢字を使う語句などを伝え合ったり，かいたりしました。

夏休み中の宿題を集めたり，そうじや給食アンケートをかいたり，2学期に向けて話し合いをしたりしました。

3組，4組の様子です。

1組，2組の様子です。

時計を使って，時刻と時間の学習をしました。1日は24時間で，夜中の12時から昼の12時までが午前，昼の12時から夜中の12時までが午後であることなどを学習しました。一日を数直線で表し考えました。

くらげうき，だんごむしうき，えんぴつ浮きなどをしました。ペアで教え合いもしました。その後，ふし浮きのテストをしました。耳のうしろに腕，おなかを見る姿勢で浮くことができました。何度も練習したのでずいぶん浮くことができた，とのこどもの声が聞かれました。気温が高く，水が気持ちよかったです。

かにの呼吸などで水慣れをしたのち，ロケットジャンプ，まねっここいのぼいりなどをして，何度も浮いたり，もぐったりしました。その後，鼻に水が入らない呼吸の仕方で，宝さがしをしました。もぐって楽しかった，というこどもの声がありました。

水慣れのあと，浮く，もぐる遊びをしました。カニの呼吸をしたり，くらげのようにぷかぷか浮かんだりしました。プールサイドをつかみ，ふし浮きもしました。最後は，宝さがしをしました。気温が高く，水がきもちよかったという声が多く聞かれました。

数字から漢数字への変換の学習をしたのち，位の表を使って，176，805，920などの数を100，10，1カードを使い，表しました。805を表すには十の位にはカードを置かない，600を表すには十や一の位にはカードを置かないことなどがわかりました。