割合の学習です。今日も比べる量を求める問題でした。割合を求める公式を使って式を変形する人，１％あたりを求めてから答えを導く人，数直線を使って数量の関係を捉えて問題解決する人など，多様な考えをもとに，自分がやりやすい方法を見つけていました。
　また，先生がよい考えをしている人を紹介したり，頑張っている人を価値づけたりして，よい雰囲気で学習を進めることができていました。