概算の学習に取り組んでいました。見通しの場面では，問われていることをもとに，どこの位で四捨五入すればよいかについて，みんなで話し合っていました。また，実際の数を先にたしてから後で概数にする方法と，先に概数にしてたし算する方法の２つの方法があることに気づき，両方やってみてやりやすい方法をみつけようと，自分たちでめあてをたてていました。
　集団解決では，先に概数にして計算する方法の方がやりやすいという人が多かったです。みんなでよりよい解決方法を見出していました。