「変わり方」の学習です。三角形の数が増えたら周りの長さもともって変わることを，図や表，式を使って考えていました。表から変化のきまりを見つけて変わり方を言葉と数字で表したり，表をたてに見て式につなげたりして表のよさを感じていました。
　また，集団解決では，三角形の数が大きくなっても簡単に周りの長さが分かるという式のよさにも感じる児童が多くいました。