かけ算の式に表す学習をしています。１つ分の数がいくつあるのかを図で考え，式に表していました。５年生の割合の学習に直結する学習でもあるので，丁寧に進めていました。また，子どもたちは，どうして式が違うのに答えが等しくなるのかという疑問をもち，多様な考えから，かける数とかけられる数が入れ替わると答えが等しくなるという結論にたどりつきました。自然に問いが生まれたり，発展的に考えたりして，子どもたちは主体的に学習していました。