授業のはじめには，姿勢の保持やバランス感覚を磨くため，体幹トレーニングを行ったのち，「分数」について考えました。折り紙やテープで1/2をつくったり，丸の形の1/4をつくり，なぜ1/4といえるのかなどを発表し合いました。△/〇はもとの大きさを〇つに分けた△つ分という説明ができるようになりました。