給食の後は、はっぴかタイムです。歯科指導で学んだ歯磨きの仕方を思い出しています。

昼休みに音楽室や家庭科室を覗くと、自主的に学習を進めている人がいました。今しかないこの時間を大切にしてほしいです。

昼からは、校外学習の説明会がありました。鹿がたくさんいる奈良公園内は、班で活動します。迷わないようにしっかり地図を確かめましょう。

ナップサック作製中です。丁寧に進めています。

はっぴか週間で、給食を食べた後に歯を磨いています。３分間歯をピカピカに磨きました。歯の健康を考え、普段からピカピカに磨いていってほしいです。

卒業アルバム用の写真撮影をしました。

個人写真や授業風景の写真を撮ってもらい、カメラマンさんに素敵な笑顔を引き出していただきました。

時が経ってもかけがえのないメモリーとして、宝物になりますように。

算数では「等しい比」について考えていました。どんな方法があるのか、友だちの考えを聞きました。また、分数の割り算の練習をしていまいｓた。理科では、葉まで運ばれた水はその後、どうなるのかを考えました。

まだまだ先だと思っていますが、もう卒業アルバム用写真撮影を行いました。

クラス写真・全体写真・個人写真を撮影しました。

理科では「血液の流れ」を学習していました。「静脈」「動脈」があることを知りました。社会では、ビデオでも、昔の時代の暮らしを見て、今の生活との共通点などを知りました。

社会では、縄文時代の暮らしを絵をもとにして、想像してみました。また、今日から、水泳が始まります。プールサイドでの並び方、ルールの確認をしていました。命にかかわる授業です。自分の命も友だちの命も守っていきます。

今日は、大豆から味噌を作る実習をしました。お味噌汁は、何度も食べてきましたが、どんな風にできているのかは、知りませんでした。これから発酵させて、食べれる日を待ちます。

午後からも暑く、水泳にはちょうどいい気候でした。

味噌づくりのスペシャリストの先生に来ていただきました。味噌は、健康食なので「医者いらず」と言われているそうです。

味噌づくりは、「豆をしっかりこねて空気を抜く」のがミソです。

今日みんなで作った味噌は、これからスペシャリストの先生のもとで熟成していただきます。完成が楽しみです。

スポーツテストの振り返りをした後、体つくり運動をしました。

フラフープを使って、筋力とチーム力を高めました。暑い中で運動量も多かったですが、楽しく一生懸命頑張りました。

来週から始まる水泳も、ルールを守って楽しく取り組んでほしいです。

理科では、ヒトの吐く息には、何が含まれているのか、予想を立てて実験に臨みます。算数では「もとにする量」を考えて、問題を解いていく方法を学びました。家庭科では、ナップサック作りをしています。

歴史の学習に入りました。弥生時代の想像図を見ながら「縄文時代と土器の感じが違う」「米作り始まってるな」など比較しながら気づきをたくさんノートに書いていました。その時代にタイムスリップした気持ちで、歴史の学習を楽しんでほしいです！

音楽の時間にリコーダーのテストがありました。テスト前の休み時間には何人もの子がリコーダーの練習をしていました。教室に素敵な音色が流れていました。

黙々と掃除をしています。６年間学校の掃除をしているので、ごみがたまりやすい場所はよく分かっています。

１年生のお手伝いも頑張っています。

今日もナップサックづくりに挑戦しています。慣れてきてサクサクと進めている人もいました。

困ったときは、班の人や近くの人と助け合って解決していました。ミシンでまっすぐに縫うのが難しそうでした。

リコーダーの練習をしていました。熱心に行っていました。

総合では、職業について調べたり、図工では、体育大会の絵を描いたりしていました。フラッグの絵では、遠近法を使っている人もいました。算数では、分数の計算ですが、わからない部分に「X」を入れて、問題を解いていきました。

絵から、ヒトの生活の様子を発見していました。また、幼稚園児童待機について、考えていました。どんな問題が日本ではおこっているのでしょうか。