１組は、６年生へ送る言葉の分担を決めていました。
自分から積極的に立候補する子が多く、じゃんけんで担当を決めていました。４月からは最高学年になる５年生、少しずつ自覚をもって行動していってほしいものです。

２組は、理科の授業をしていました。
水の温度と食塩の水の量の関係について、実験を通して調べていました。グループで役割分担して、協力し合って実験に取り組むことができていました。