３年生は算数と総合の授業でした。

　１組は総合の授業で、今度地域に赴き、太鼓のことを学ばせてもらいに行きますが、どのようなことがわかっていて、わからないことが何なのか、どの部分をしっかりと教えてもらうと良いのかを整理していました。

　２組は算数の授業で、数直線を読み取ったり、数字の横並びの関係性を見つけて、空欄の数字を考えたりするプリントに取り組んでいました。
　普段目にしない、何千万や何億の数字は子どもたちにはややこしいですが、一生懸命に考えていました。