４年生は算数と学活の授業でした。

　１組は算数の授業で、小数の加減算をひっ算で行ったときに、注意する事項を「間違った答え方」という逆の発想で、どこが間違えているのかという問題を解いていました。

　２組は学活で、１学期を振り返って、自分が頑張ったところや友達が頑張っていたところなどをまとめる形で記入していました。