４年生は算数と国語の授業でした。

　１組は算数の授業で、１０００ｍは１ｋｍであることを使って、１００ｍは何ｋｍ、１０ｍは、１ｍは、ということを順番に確認していました。それを使って富士山の高さ（３７７６ｍ）は何ｋｍかを考えていました。「１０００ｍが１ｋｍなので、３０００ｍは３ｋｍ…」というように順番に考えていき、最終的な答えを導き出していました。

　２組は国語の授業で、つなぎ言葉のはたらきを知ろうという課題を学習していました。「明日は晴れるらしい。□、…」の□に入る言葉を考えていました。何人かの子どもに聞いたら、いろいろな考え方があることに驚かされました。子どもの発想力は素晴らしいと感じました。