３年生はどちらのクラスも算数の授業でした。

　１組は時間の「秒」についての学習をしていました。１秒とはどれくらいなのか。自分の感覚としてパソコンのストップウォッチの機能を使って、１０秒ピタリで止めようと、ゲーム感覚を取り入れながら、子どもたちは楽しみながら１０秒の長さを計っていました。中には「９秒９９」でストップする子どももいて悔しがっていましたが、逆に１００分の１秒手前で止めるのもすごいなと思いました。

　２組は算数のプリント問題に取り組み、早くできた人は教科書の演習問題も取り組んでいました。同じく１分より短い時間単位である「秒」についての学習でした。みんな意欲的に頑張っていました。