５年生では算数の学習が徐々に難しくなっていきます。特に、「混み具合」などを扱うこの単位量あたりの大きさでは、混乱する姿を見ることが多いです。
　「今日は数が大きい方が勝ちってわけじゃない！？」というつぶやきをみんなで共有した後に、自分が書いた式や答えは何を表しているのか子どもたちは話し合っていました。