３年３組の研究授業を受けて，研究協議会を行いました。

まず，教員同士で，授業づくりについてグループ討議をしました。
そして，外部講師の先生に指導助言をいただきました。
中学年の国語の報告文を書くときに大切にすることや、子どもたちが使う図書資料の選別についても話し合いました。
分かったことと考えたことを区別できるようにするには、どのような手立てがよいのか、これからの子どもたちの学習の力になるのかと活発に討議をしました。