算数で，研究授業を行いました。

今まで学習したことを活用して階段型の面積の求め方を考えました。

友だちと協力して，いろんな面積の求め方を考えていました。

発表する時は，

「えっ！？どういうこと？」「おお！」「分かりやすい」など，

先生と一緒に友だちの考え方を聞けていました。

たくさんの求め方がありましたら，自分にとって簡単・便利な方法が見つけていきましょう！