４年生の教室では、１学期に実施した学力調査の結果が返却されていました。
分析シートを見ながら、自分の得意や課題を振り返っていました。
結果の確認でおしまい、ではなく、今後の学習方法の工夫について考えるよいきっかけにしてほしいです。
６年生の国語の授業では、宮沢賢治の「やまなし」の学習をしていました。
叙述から、季節の移り変わりを読み取ろうとしていました。少し難しい課題なのかなと思いましたが、みんなじっくりと考えていました。